Bị sinh viên tố cáo vì việc khoanh trọng tâm ôn thi cuối kỳ

Tôi vừa bước vào lớp đã bị một xô nước dội thẳng xuống người. Bước vào trong với cơ thể ướt sũng, tôi run rẩy quát lên: "Rốt cuộc là ai làm chuyện này!" Đám sinh viên bên dưới đều bật cười thành tiếng. Tôi yêu cầu cả lớp tự học, rồi quay về văn phòng, vừa vặn chạm mặt cô giáo hướng dẫn ở phòng bên cạnh. "Ôi trời, chị Li này, hôm nay chị chơi phong cách 'ướt át' thế à!" Nghe ra ý châm chọc trong lời nói của đối phương, tôi cố gượng cười đáp: "Sinh viên nghịch ngợm chút thôi." Cô ấy đột nhiên đưa điện thoại ra trước mặt tôi: "Chị vẫn chưa biết mình đang nổi tiếng đâu!" [Tôi tố cáo cô Lý Lỵ, giảng viên môn Khái luận Văn học tại đại học S, thường xuyên không làm tròn trách nhiệm, đi thi chỉ biết khoanh trọng tâm!] Tôi sững người, hóa ra bấy lâu nay họ nhìn nhận tôi như vậy. 01 Sau khi trở về văn phòng với khuôn mặt khó coi, tôi không kịp thu dọn đồ đạc mà mở ngay ứng dụng Tiểu Hồng Thư lên. Trên trang đề xuất, tiêu đề đầu tiên chính là: [Tôi tố cáo cô Lý Lỵ, giảng viên môn Khái luận Văn học tại đại học S, thường xuyên không làm tròn trách nhiệm, đi thi chỉ biết khoanh trọng tâm!] Nhấn vào xem, bên dưới còn một đoạn dài dằng dặc những lý do tố cáo tôi. Đọc hết cả bài, có thể tóm gọn lại trong một câu. Lý Lỵ tôi đây chính là một giáo viên hình thức, thiếu trách nhiệm. Bài đăng này được đăng từ nửa đêm qua. Mà ngay tối hôm trước, tôi đã gửi thông báo vào nhóm lớp. Nội dung là tiết học ngày mai tôi sẽ khoanh các trọng tâm ôn thi cho cả lớp, bảo mọi người nhắn nhủ lẫn nhau, nhất định phải có mặt đầy đủ. Ai cũng biết, môn Khái luận Văn học mà tôi giảng dạy là môn chuyên ngành phức tạp nhất. Cũng chính vì thế, đây là môn có tỉ lệ trượt cao nhất hàng năm. Nếu tôi không khoanh trọng tâm, họ sẽ chẳng biết phải bắt đầu ôn tập từ đâu, rồi sang năm lại phải thi lại. Không ngờ rằng, hôm nay họ lại dành cho tôi một "món quà bất ngờ" như thế này. Tính đến thời điểm hiện tại, bài viết đã có hơn hai nghìn lượt thích và hơn năm nghìn lượt bình luận. [Giảng viên bây giờ thật thiếu trách nhiệm, lúc lên lớp thì chỉ biết đọc slide PPT, vì muốn tăng tỉ lệ qua môn nên mới làm thế, việc này khác gì giúp sinh viên gian lận đâu?] [Dù sao cuối cùng giáo viên cũng sẽ nương tay cho qua thôi, khoanh trọng tâm hay không chẳng qua cũng chỉ là một cái cớ để nói, thật quá giả tạo!] [Tôi cũng là sinh viên của cô Lý Lỵ đây, cô ấy chẳng bao giờ xem điểm chuyên cần, dù bạn có bỏ học suốt kỳ thì chỉ cần thi cuối kỳ qua môn là xong.] [Nếu đã vậy thì mọi người khỏi cần đi học nữa, cứ thế đến thi cuối kỳ luôn cho rồi!] Khóe miệng tôi giật giật, cảm thấy một sự mỉa mai cay đắng. Sinh viên đại học đều dựa vào ý thức tự giác, vì thế tôi không quá khắt khe với điểm chuyên cần. Nhưng những ai có biểu hiện xuất sắc trong học tập, tôi sẽ cộng thêm điểm vào tổng kết cuối kỳ. Còn về những người dựa vào trọng tâm tôi khoanh để qua môn, chẳng phải cũng là nhờ họ đã nỗng lực hay sao? Tất nhiên, trong đó cũng có những ý kiến bênh vực tôi, nhưng tất cả đều bị đám "tay sai" của tôi vây công. Tôi cầm cốc nước bên cạnh lên, uống một ngụm lớn nước lạnh để lấy lại bình tĩnh. Tôi lần theo trang cá nhân của người đăng bài. Ngoài bài viết này ra, cô ấy không có gì khác, chắc hẳn là một tài khoản phụ vừa mới lập. Tôi muốn xem thử, kẻ nào đứng sau bày trò phá hoại này. Lấy món đồ vừa mua trên mạng từ dưới gầm bàn ra, tôi vào nhà vệ sinh thay bộ quần áo ướt sũng. Sau đó, tôi quay lại lớp học một lần nữa. Cửa vẫn để nguyên trạng thái lúc tôi rời đi, đống hỗn độn dưới sàn vẫn chưa được dọn dẹp. Vừa đến gần, tôi đã nghe thấy tiếng họ đang nói chuyện bên trong. "Các cậu bảo, không lẽ cô Lý đang trốn ở xó nào đó để khóc đấy chứ?" "Thực ra cô Lý cũng là vì muốn tốt cho chúng ta thôi, chúng ta làm thế này có hơi quá đáng không?" "Xì! Cậu ngây thơ quá, cô ấy làm vậy đâu phải vì cậu, mà là vì chính cô ấy! Hơn nữa, cậu không thấy trên mạng nói gì à, giờ giáo viên khoanh toàn là trọng tâm giả thôi, chẳng có tác dụng gì đâu!" Xem ra, họ vẫn chưa hiểu rõ về tôi. Theo kinh nghiệm trước đây của tôi, nếu tôi không khoảng trọng tâm, tỉ lệ qua môn sẽ chưa tới một phần trăm. Dạy bao nhiêu khóa học rồi, đây là lần đầu tiên tôi gặp phải tình trạng này. Tôi bước trên đôi giày cao gót lên bục giảng, cả lớp dần chìm vào im lặng. Ngay khi tôi định cất lời, đột nhiên thấy một sinh viên đứng dậy. Tôi ngước mắt nhìn, đó là một nữ sinh nổi tiếng ngoan hiền và học giỏi trong lớp. Vì vậy, tôi hạ giọng nhẹ nhàng hỏi: "Tống Hiểu Ngọc, em có vấn đề gì sao?" Dứt lời, tôi nghe thấy cô ấy nói với giọng đầy bất mãn: "Không phải cô chỉ muốn biết ai là người đăng bài đó sao? Ai làm nấy chịu, chính là em đăng!" 02 Nghe thấy lời cô ấy, tôi sững sờ mất hai giây. Tống Hiểu Ngọc là một trong số ít sinh viên luôn chủ động tìm gặp để hỏi bài tôi. Đối với những thắc mắc của cô ấy, tôi luôn tận tình giải đáp không sót một điều gì. Thậm chí, đối với những nội dung nằm ngoài kiến thức chuyên môn, tôi cũng đưa ra lời khấm khích và gợi ý cho cô ấy. Tôi chưa bao giờ nghĩ rằng, chính cô ấy lại là người đâm sau lưng tôi. Lấy lại tinh thần, tôi nghe thấy cô ấy nói tiếp với giọng đầy bất bình: "Em cho rằng việc khoanh trọng tâm thi cuối kỳ vốn dĩ đã không tốt rồi. Nếu ai cũng qua môn bằng cách này, thì liệu có công bằng với những người luôn đi học đầy đủ và chăm chỉ học tập như chúng em không?" Nếu cô ấy không hài lòng vì lý do này, tôi có thể hiểu được. Nhưng việc cô ấy chưa bao giờ nghĩ đến chuyện trao đổi trực tiếp với tôi khiến tôi cảm thấy vô cùng thất vọng. Dù vậy, trước mặt mọi người hôm nay, tôi vẫn lên tiếng giải thích một câu: "Việc khoanh trọng tâm chỉ là để các em có hướng ôn tập trọng điểm, nhưng giữa 60 điểm và 90 điểm vẫn có sự khác biệt rõ rệt. Tương tự như vậy, những người khác đạt 60 điểm cũng không hề gây ảnh hưởng gì đến kết quả 90 điểm của em, đúng không?" "Cô chỉ khoanh trọng tâm để các em biết đâu là phần cần chú ý, chứ không phải đưa cho các em đáp án. Không phải cứ cô khoanh là các em sẽ nhớ hết được, việc có qua môn được hay không vẫn phụ trách ở chính bản thân các em." Sau khi hiểu ra ẩn ý trong lời nói của tôi, Tống Hiểu Ngọc không thể phản bác thêm được gì. Nhưng dưới ánh nhìn trực diện của tôi, cô ấy vẫn không chủ động xin lỗi. Thay vào đó, cô ấy tiếp tục cứng đầu biện minh: "Nếu cô đã nói như vậy, việc cô giảng một lần mà mọi người cũng chẳng nhớ nổi thì chẳng phải càng thấy vô ích sao?" Lời này của cô ấy hoàn toàn là kiểu lý sự cùn. Tôi thất vọng lắc đầu, không trả lời câu hỏi đó nữa. Mà chỉ nhìn sang những sinh viên khác đang ngồi xem kịch. Và hỏi: "Các em khác cũng nghĩ như vậy sao?" Nếu Tống Hiểu Ngọc gây chuyện vì cảm thấy không công bằng, thì các bạn khác thì sao? Việc này cũng có lợi cho họ mà, tại sao họ cũng phải hùa theo Tống Hiểu Ngọc để châm dầu vào lửa? Đang mải suy nghĩ, tôi nghe thấy một sinh viên bên dưới trả lời với vẻ bất cần đời: "Cô Lý ơi, nếu cô đã tốt bụng thế thì hay là nói luôn đáp án cho chúng em đi?" "Đúng đấy ạ! Dù sao vì tỉ lệ qua môn, cô cũng sẽ nương tay thôi, khoanh trọng tâm có quan trọng gì đâu?" Nghe đến đây, tôi đã hiểu rõ tâm tư của đám người này. Hóa ra, họ đang muốn lấn tới! Toàn là một lũ thanh niên vừa mới trưởng thành, chỉ cần bị người khác dẫn dắt một chút là đã đi chệch hướng ngay. "Cô không biết ai đã nói gì trước mặt các em, nhưng việc ôn tập tử tế hay để sang năm thi lại, tất cả đều dựa vào chính các em." Nghe tôi nói vậy, những sinh viên khác mới bắt đầu trở lại vẻ nghiêm túc. Còn Tống Hiểu Ngọc vẫn đứng đó với vẻ mặt bướng bỉnh, không hề nhúc nhích. Tôi không nói thêm gì nữa. Cho đến sau khi tan học, tôi mới gọi riêng cô ấy ra một chỗ. "Có chuyện gì em có thể tìm cô, nhưng nhớ xóa bài đăng trên mạng đi." "Em không chỉ làm tổn hại danh dự của cá nhân cô, mà còn làm ảnh hưởng đến uy tín của nhà trường. Nếu em không xóa, phòng giáo vụ cũng sẽ tìm em để làm việc đấy." Điều này có khả năng sẽ ảnh hưởng đến học bổng của cô ấy. Nói xong câu đó, tôi rời khỏi lớp học. Trở về văn phòng, tôi lại nhấn vào ứng dụng Tiểu Hồng Thư một lần nữa. Không còn dấu vết của bài viết kia nữa, xem ra cô ấy đã xóa rồi. Nhưng điều khiến tôi không ngờ tới là, sáng hôm sau thức dậy, tôi thấy cô ấy lại đăng thêm một bài mới. Nội dung là: [Mọi người đừng nhắn tin riêng cho em nữa, phía trên đe dọa bắt em phải xóa bài, nếu không sẽ không cho em tốt nghiệp. Em xin khuyên mọi người một câu, đi học đại học thật sự đừng có đắc tội với giảng viên!] Lời nhắc nhở chân thành của tôi, trong mắt cô ấy lại trở thành lời đe dọa. Đến tận lúc này, tôi mới hoàn toàn thấy nản lòng về người sinh viên ưu tú này. Điều khiến tôi bất an hơn là dưới bài đăng này, có rất nhiều người đang điên cuồng gắn thẻ tài khoản chính thức của nhà trường.